Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el volumen en diferentes contextos

Grado: Secundaria 3º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Problemática interdisciplinar: Calcular el volumen

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de estrategias: Los alumnos deberán elaborar un listado de al menos 5 estrategias diferentes para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros. Cada estrategia deberá ser claramente explicada y ejemplificada.

   
   



2. Resolución de problemas: Se presentarán diferentes problemas relacionados con el cálculo de volumen en contextos reales. Los alumnos deberán resolverlos utilizando las estrategias aprendidas y explicar su proceso de resolución.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente presentará a los alumnos la problemática de calcular el volumen en diferentes contextos. Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera calcular el volumen.


• Se planteará la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros en diferentes contextos?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las fórmulas y estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros. Se les proporcionará material de apoyo.


• Cada pareja o grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando las estrategias encontradas y ejemplificándolas.


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