Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos

Gema Quevedo
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender los factores que inciden en los procesos técnicos y su importancia para la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Presentar el problema a través de una situación problemática relacionada con el uso inadecuado de los recursos naturales y la materia prima en el contexto.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles soluciones al problema.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de procesos técnicos y los factores que inciden en ellos (tecnológicos, económicos, sociales, culturales, ambientales).

  • Realizar una actividad individual o grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su comunidad y analicen los factores que inciden en ellos.

  • Fomentar el debate y la discusión sobre la importancia de considerar la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar los conceptos clave.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.


Sesión 2:
Tema: Proyectos o iniciativas que promueven la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos
Objetivo: Identificar proyectos o iniciativas que promueven la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación de las investigaciones realizad