Introducción a la tecnología y aprendizaje digital

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información" en alumnos de 6º de primaria utilizando la metodología de Proyecto comunitario:

Tema: Introducción a la tecnología y aprendizaje digital

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad en el aprendizaje digital

Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán textos discontinuos considerando al destinatario y utilizando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Pizarra o pizarrón


• Lápices o marcadores de colores


• Hojas de papel


• Computadoras o tabletas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad en el aprendizaje digital.
   b. Pregunta motivadora: ¿Qué tipos de textos discontinuos conoces y en qué situaciones los has utilizado?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación del concepto de texto discontinuo y ejemplos: Gráficos, tablas, mapas conceptuales, infografías, entre otros.
   b. Presentación de la importancia de los elementos gráficos en la organización y presentación de información en el aprendizaje digital.
   c. Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual utilizando una herramienta digital (como Canva o Mindomo) relacionado con un tema de su elección.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Socialización de los mapas conceptuales creados, destacando los elementos gráficos utilizados.
   b. Reflexión sobre la importancia de los textos discontinuos en el aprendizaje digital.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos y