El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Objetivo: Analizar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: se les muestra a los estudiantes imágenes de actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas en las que se vea la participación tanto de niñas como niños. Se les pregunta si ven alguna diferencia o desigualdad en esas imágenes.


• Discusión en plenaria: se promueve un debate sobre los estereotipos de género que pueden existir en estas actividades y cómo podrían inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


• Formación de grupos de trabajo: se dividen a los estudiantes en grupos y se les entrega un caso de estudio que presente un problema relacionado con la desigualdad de género en alguna actividad educativa, deportiva, artística o lúdica.


• Análisis del caso: en sus grupos, los estudiantes deben analizar el caso y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género en esa actividad específica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Puesta en común: los grupos comparten sus análisis del caso y se genera una discusión en plenaria sobre cómo los estereotipos de género pueden afectar a niñas y niños en su participación en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.


• Actividad práctica: se propone a los estudiantes