Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de primaria
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la comprensión del tiempo.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan un suceso autobiográfico breve con el grupo, enfatizando la secuencia temporal.


• Actividad 2: Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y discutir en grupo las relaciones temporales presentes en el texto.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Distribuir a los alumnos diferentes fragmentos de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Actividad 2: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen sucesos autobiográficos y los demás deben identificar las relaciones temporales.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre la importancia de las relaciones temporales en la comprensión de la narración autobiográfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Distribuir a los alumnos una serie de eventos desordenados de una narración autobiográfica y pedirles que los ordenen cronológicamente.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico propio y lo escriban siguiendo la secuencia temporal de los eventos.


• Cierre: Compartir en grupo las narra