Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: La expresión de emociones de forma asertiva

Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos en las actividades prácticas.


2. Realización de una autoevaluación escrita por parte de los alumnos, en la que reflexionen sobre su propio proceso de aprendizaje y el desarrollo de sus habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes formas de expresión de emociones (agresividad, pasividad, asertividad) y sus consecuencias en las relaciones interpersonales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones y discutan qué forma de expresión emocional consideran más adecuada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de una pregunta guía para la sesión: "¿Cómo podemos expresar nuestras emociones de forma asertiva?"

Desarrollo:

• Presentación de diferentes técnicas de comunicación asertiva.


• Realización de ejercicios prácticos de comunicación asertiva en parejas o grupo