Características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.

Karem Abdhel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Sistema Solar y Universo


Tema: Características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Objetivo (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo se mueven los planetas y otros componentes del Sistema Solar?

  • Los alumnos formarán equipos de trabajo y realizarán una investigación inicial sobre el tema, utilizando recursos como libros y dispositivos electrónicos.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  • Presentación de los resultados de la investigación inicial por parte de los equipos.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes movimientos que ocurren en el Sistema Solar.

  • Realización de experimentos sencillos para demostrar el movimiento de rotación y traslación, por ejemplo, utilizando una pelota y una linterna.

  • Reflexión y conclusiones sobre los experimentos realizados.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos



  • Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Realización de una actividad práctica en el aula: los alumnos crearán maquetas del Sistema Solar, utilizando materiales como papel, cartón, lápices de colores, etc.

  • Presentación y explicación de las maquetas por parte de los alumnos.


Sesión 4 - Duración: 45 mi