Textos de divulgación científica

XENIA NAIDELYN JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años)
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Elaborar una propuesta de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.

  • Explicación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.

  • Mencionar cómo se abordará el problema de comprensión lectora durante el proyecto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación y análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora basada en un texto de divulgación científica.

  • Discusión en grupo sobre las características y estructura de los textos de divulgación científica.


Cierre (10 minutos):



  • Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la sesión siguiente: Investigar sobre un tema científico de interés para la comunidad escolar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.

  • Breve repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Investigar sobre un tema científico de interés para la comunidad escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas científicos de interés para la comunidad escolar.

  • Forma