Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar y el medio ambiente.

MARIA GUADALUPE DE
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar y el medio ambiente.


Objetivo: Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentación del tema: "Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar y el medio ambiente".

  • Motivación inicial: mostrar imágenes de un plato de comida equilibrado y saludable y otro desequilibrado y poco saludable, para generar discusión y reflexión sobre la importancia de una buena alimentación.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca del Plato del Bien Comer y los diferentes grupos de alimentos que lo componen: cereales, frutas y verduras, leguminosas, productos de origen animal, grasas y azúcares.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre los beneficios de cada grupo de alimentos, su impacto en la salud, su costo económico y su impacto medio ambiental. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información.



  1. Presentación de los resultados de la investigación:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando la importancia de cada grupo de alimentos y su impacto en la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

  • El docente guiará la discusión y fomentará la participación de todos los alumnos.


Sesión 2:


Desarrollo:



  1. Actividad práctica:



  • El docente o