Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Español - Nivel: Secundaria 3º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema Los géneros periodísticos y su importancia para la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes periódicos y revistas, y pedir a los alumnos que identifiquen los géneros periodísticos presentes en ellas.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de los géneros periodísticos en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, columna, entre otros.


• Clasificación de ejemplos de noticias y reportajes según sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo de la comunidad y redactar una noticia y un reportaje sobre el mismo.

Cierre:

• Puesta en común de las noticias y reportajes creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos de manera efectiva.


• Asignación de tareas para