Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

DENISSE ALDAVA
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Reconociendo nuestras capacidades y habilidades motrices


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán sus habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, favoreciendo la construcción de la imagen corporal.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y preguntando a los alumnos si pueden identificar qué están haciendo y qué habilidades motrices se requieren.

  2. Presentación (10 minutos): Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y valorar nuestras habilidades motrices. Discutir cómo esto puede ayudar a mejorar nuestra imagen corporal y bienestar físico.

  3. Ejercicio práctico (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o historia para que representen con el cuerpo. Pueden actuar como animales, objetos o personas realizando diferentes actividades. Al finalizar, cada grupo presentará su representación al resto de la clase.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán diferentes modalidades de expresión para demostrar sus conocimientos sin sentir vergüenza.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo reconocer nuestras habilidades motrices puede mejorar nuestra imagen corporal.

  2. Taller de expresión (30 minutos): Dividir a los alumnos en parejas e asignarles diferentes modalidades d