Introducción al tema y primeras observaciones

Vanessa Bastidas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas" en 1º de Primaria:


Objetivo (PDA): Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinar: Ocurrió un eclipse solar total en nuestro estado.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y primeras observaciones (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el problema a los alumnos: "¿Sabían que recientemente ocurrió un eclipse solar total en nuestro estado? ¿Alguien sabe qué es un eclipse solar?".

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y regularidades que observan en su entorno natural durante el día y la noche.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una lista de los cambios y regularidades que observan en su entorno durante el día y la noche.

  • Cierre: Compartir en voz alta las listas realizadas por los alumnos y realizar una reflexión grupal sobre los cambios y regularidades observados.


Sesión 2: Estudio de los días de la semana (45 minutos)



  • Inicio: Repasar los nombres de los días de la semana y su orden junto con los alumnos.

  • Desarrollo: Explicar que los días de la semana forman una secuencia y que es importante poder organizar eventos y actividades en función de estos días.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que organicen los días de la semana en orden cronológico y que nombren a