Introducción al tema y exploración inicial
Ivone Jmz.
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
- Inicio: Presentar a los estudiantes la temática a trabajar: el Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones. Motivar la curiosidad de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre la Tierra, la Luna y el Sol? ¿Alguna vez se han preguntado por qué hay día y noche? ¿Por qué cambian las estaciones del año?
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema. Registrar las ideas en un papelógrafo o pizarra.
- Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles materiales como globos terráqueos, láminas con imágenes del Sol, la Luna y la Tierra, y cartulinas. Pedir a los grupos que exploren y observen las imágenes y los materiales, y registren sus observaciones, dudas e ideas sobre los movimientos de estos astros y su relación con los fenómenos naturales.
- Cierre: Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus observaciones, dudas e ideas. Registrar las preguntas e inquietudes de los alumnos en un papelógrafo.
Sesión 2: Investigación y construcción de modelos (45 minutos)
- Inicio: Retomar las preguntas e inquietudes registradas en la sesión anterior, y plantear a los estudiantes la necesidad de investigar más a fondo sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.
- Desarrollo: Organizar a los estudiantes en parejas y proporcionarles material de consulta como libros, artículos y páginas web seguras. Pedir a las parejas que investiguen y encuentren información sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y cómo estos se relacionan con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año