Interacciones de la electricidad y el magnetismo
DIEGO CESAR GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la luz y su comportamiento.
- Presentar el problema: "Comportamiento de la luz". Explicar que trabajaremos en comunidad para investigar y entender cómo la electricidad y el magnetismo interactúan para generar el comportamiento de la luz.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el problema planteado.
- Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los alumnos investiguen y recolecten información sobre su pregunta asignada.
- Guiar a los alumnos para que realicen experimentos sencillos que permitan observar cómo la electricidad y el magnetismo afectan el comportamiento de la luz.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que compartan sus hallazgos y conclusiones.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Resumir los hallazgos y conclusiones obtenidas por los alumnos.
- Reforzar el objetivo de la clase y recordar la importancia de la interacción entre electricidad y magnetismo para comprender el comportamiento de la luz.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una retroalimentación sobre lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos el reto de diseñar un experimento que demuestre de manera