Situaciones de discriminación en el entorno escolar y social

DENISSE ALDAVA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el entorno escolar y social


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y exclusión en diferentes contextos.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo o lectura de casos reales de discriminación en diferentes ámbitos.

  • Dinámica de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de respetar la diversidad y los efectos negativos de la discriminación.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen situaciones de discriminación y minimizan los impactos de la misma.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diferentes situaciones de discriminación en el entorno escolar y social.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los tipos de discriminación identificados y sus impactos.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en plenaria.

  • Análisis crítico de las causas y consecuencias de la discriminación.


Sesión 3:



  • Activi