Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Se busca que los alumnos conozcan las manifestaciones artísticas de su comunidad y de México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del patrimonio cultural y cómo las manifestaciones artísticas pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué manifestaciones artísticas conocen relacionadas con su comunidad y México.

Desarrollo:

• Realizar una visita virtual a través de imágenes, videos y audios a diferentes manifestaciones artísticas en la comunidad y en México.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando preguntas y reflexiones sobre lo que van observando.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y síntesis donde los alumnos elijan una manifestación artística que les haya llamado la atención y la relacionen con su identidad personal y colectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y responder posibles dudas surgidas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación ar