Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes formas de organización de la información en los textos.


• Exposición del profesor sobre los elementos de los textos que organizan el contenido.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un texto corto con diferentes elementos de organización y pedirles que subrayen o marquen las palabras clave.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de emplear estos elementos para localizar información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que organizar un texto desordenado utilizando elementos como títulos, subtítulos y viñetas.


• Trabajo en grupo: Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos con información relevante sobre un tema de interés comunitario (por ejemplo, reciclaje, cuidado del medio ambiente, alimentación saludable, etc.). Cada grupo deberá identificar los elementos de organización presentes en los textos y analizar cómo facilitan la búsqueda de información.


• Presentación de los resultados en plenaria y reflexión sobre las estrategias empleadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos tenga