Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Daisy Osuna
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Promoción de actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz en México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Problema: Violencia en la sociedad.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Cultura de paz y su importancia en la sociedad.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos vivir en paz y cómo se relaciona con la violencia.
Desarrollo:
- Presentación de casos exitosos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han promovido una cultura de paz.
- Análisis en grupos pequeños: Los alumnos investigarán y seleccionarán una acción o proyecto realizado por una de estas personas, grupos u organizaciones para presentarlo a sus compañeros en la siguiente sesión.
Cierre:
- Puesta en común de los proyectos seleccionados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de estas acciones para promover una cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo de la sesión anterior y presentación de los proyectos seleccionados por los grupos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre los proyectos y su relevancia en la sociedad.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para analizar en detalle cada proyecto seleccionado.
- Los alumnos iden