Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación de categorías estéticas en manifestaciones culturales y artísticas

PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Objetivos de aprendizaje:

1. Conocer y comprender las categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


2. Identificar estas categorías en manifestaciones culturales y artísticas.


3. Argumentar juicios estéticos basados en las categorías estéticas identificadas.


4. Difundir los juicios estéticos en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por categorías estéticas.


• Breve introducción sobre las categorías estéticas y su importancia en el arte y la cultura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifican las categorías estéticas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las categorías estéticas presentadas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista conjunta de ejemplos de cada categoría estética.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las categorías estéticas en nuestra percepción del mundo.


• Tarea: Investigar y