Interacciones de la electricidad y el magnetismo
DIEGO CESAR GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Motivación: Mostrar un experimento sencillo en el que se demuestre una interacción entre la electricidad y el magnetismo, como por ejemplo, hacer girar una aguja magnética con una pila.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del magnetismo y su relación con la electricidad.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de materiales, como imanes de diferentes tamaños y formas, alambre de cobre, pilas, clavos, etc.
- Plantear a los alumnos una serie de preguntas orientadoras como: ¿Qué sucede cuando acercas dos imanes? ¿Qué sucede cuando se pasa una corriente eléctrica por un alambre cerca de un imán?
- Los alumnos deberán investigar y experimentar con los materiales para responder a las preguntas planteadas.
- El docente estará presente para guiar y orientar a los alumnos en el proceso de indagación, proporcionándoles información adicional cuando sea necesario.
Fase 3: Cierre
- Los grupos de trabajo deberán presentar sus conclusiones y los experimentos realizados ante el resto de la clase.
- Se realizará una discusión grupal para contrastar las conclusiones de cada grupo y llegar a una conclusión general sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Se realizará una reflexión individual por escrito en la que los alumnos