Azar y probabilidad en el Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en el Aula

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 1° (alumnos de 12-13 años)

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Prevención y tratamiento de enfermedades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucren el azar.


• Introducir el problema interdisciplinario: ¿Cómo afecta el azar y la probabilidad a la prevención y tratamiento de enfermedades?

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar conceptos básicos: eventos, sucesos, espacio muestral.


• Realizar actividades prácticas para identificar eventos aleatorios en diferentes situaciones.


• Ejemplo: Juego de dados para determinar la probabilidad de obtener diferentes resultados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante entender el azar y la probabilidad en diferentes situaciones? ¿Cómo podría aplicarse al problema de prevención y tratamiento de enfermedades?

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación relacionada con el problema interdisciplinario.


• Ejemplo: Analizar la probabilidad de contagio de una enfermedad en diferentes escenarios.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre cómo se previenen y tratan diferentes enfermedades.