Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Las figuras retóricas en la creación de poemas".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos literarios y su importancia en la escritura.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de los recursos literarios.

Desarrollo:

• Introducir las figuras retóricas y explicar brevemente su función en la creación de poemas.


• Mostrar ejemplos de poemas que utilizan figuras retóricas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad de identificación de figuras retóricas en los poemas mostrados.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras retóricas en diferentes textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de las figuras retóricas en la creación de poemas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos crearán poemas utilizando figuras retóricas para expresar sensaciones, e