La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los jóvenes no reconocen la riqueza lingüística a partir de obras literarias de diferentes culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación.

• Introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Realización de una dinámica para sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Planteamiento del problema y reflexión sobre la importancia de reconocer la riqueza lingüística a partir de obras literarias.

Desarrollo: Investigación y análisis.

• Distribución de lecturas representativas de distintas culturas y lenguas.


• Realización de investigación individual sobre los contextos culturales y lingüísticos de las obras literarias asignadas.


• Análisis en grupo de las obras literarias y comparación de las particularidades de cada una.

Cierre: Reflexión y conclusiones.

• Puesta en común de los hallazgos obtenidos en la investigación y el análisis.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística en la sociedad.


• Designación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación y organización.

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Organización de los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Desarrollo: Planificación del proyecto comunitario