La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar su importancia en el estudio de la biología.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y los procesos evolutivos.


• Plantear el problema de la ignorancia de los procesos evolutivos y su impacto en la comprensión de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en la teoría de la evolución y explicar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar una lectura guiada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y sus explicaciones acerca del origen de la biodiversidad.


• Facilitar el acceso a recursos audiovisuales y bibliográficos para que los alumnos investiguen de forma autónoma y en grupos pequeños sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las principales ideas que han descubierto en sus investigaciones.


• Fomentar la reflexión acerca de cómo han cambiado las ideas científicas sobre el origen de la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Enfatizar en la importancia de considerar los conocimientos científicos como un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Plantear preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos y su reflexión acerca de los procesos evolutivos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos concretos de cambios en la biodiversidad a lo largo del ti