La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Plantear el problema a resolver: "No conocer las raíces".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los conocimientos de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar el concepto de diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Realizar una presentación audiovisual sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios (aprovechamiento de la herbolaria, la milpa, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema relacionado con los conocimientos de los pueblos originarios (ejemplo: herbolaria, uso de plantas medicinales, conservación de los bosques, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema asignado.


• Los grupos de