Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el entrenamiento deportivo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el entrenamiento deportivo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema del entrenamiento deportivo

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico


• Introducción del tema: explicar la importancia del pensamiento estratégico en el entrenamiento deportivo y su relación con la colaboración y la creatividad

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de 4 a 5 alumnos


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el entrenamiento deportivo


• Cada grupo deberá discutir y proponer estrategias para resolver dichas situaciones


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo


• Apoyar y guiar a los alumnos en la generación de soluciones creativas y colaborativas

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas en el entrenamiento deportivo


• Realizar estiramientos y relajación muscular

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico


• Repaso del tema anterior: recordar la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en el entrenamiento deportivo

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemátic