Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Problemática interdisciplinar: Justificación y uso del teorema de Pitágoras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el teorema de Pitágoras.


• Introducción de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Exposición por parte del profesor de una breve explicación teórica sobre el teorema de Pitágoras.


• Ejemplos ilustrativos de la aplicación del teorema en diferentes contextos.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para que los alumnos apliquen el teorema a problemas concretos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia y utilidad del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la problemática interdisciplinar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Exposición de las tareas realizadas por los alumnos en relación a la problemática interdisciplinar.

Desarrollo:

• Presentación de actividades creativas (dibujo, construcción de maquetas, etc.) en las que los alumnos puedan aplicar el teorema de Pitágoras.


• Traba