Funciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE MATEMÁTICAS - FUNCIONES

Tema: Funciones
Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en el uso de proporcionalidad directa e inversa.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


2. Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver problemas de reparto proporcional?


3. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplica la proporcionalidad directa o inversa.

Desarrollo:

1. Exploración de conceptos: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos sobre proporcionalidad directa e inversa.


2. Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes problemas de reparto proporcional para que los resuelvan en grupos. Estos problemas deben involucrar situaciones cotidianas y diferentes contextos (economía, medicina, deporte, etc.).


3. Uso de material concreto: Utilizar materiales manipulativos como bloques o fichas para representar gráficamente las funciones y su relación con la proporcionalidad.


4. Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración entre los alumnos, incentivándolos a discutir y compartir sus distintas estrategias de resolución.

Cierre:

1. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre el uso de funciones para resolver problemas de reparto proporcional.


2. Retroalimentación: Realizar una retroalimentación grupal sobre las dificultades encontradas y cómo se han superado.


3. Planteamiento de nuevos re