Introducción al álgebra.

Sandy Galan
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Comprender los factores, divisores y las expresiones algebraicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se relaciona con la geometría.

  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos tengan que calcular el área de diferentes figuras geométricas.


Fase de desarrollo:



  • Explicar brevemente qué es el álgebra y cómo se relaciona con la geometría.

  • Presentar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que representar algebraicamente el área de diferentes figuras.

  • Resolver dudas y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad donde los alumnos tengan que resolver un problema que involucre el cálculo del área de una figura geométrica.

  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos el tema de los factores y divisores.

  • Realizar una actividad donde los alumnos tengan que identificar los factores y divisores de diferentes números.


Fase de desarrollo:



  • Explicar detalladamente qué son los factor