Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Improvisa con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Selección de una historia corta para trabajar en las siguientes sesiones.


• Lectura en grupo de la historia y análisis de los personajes y situaciones significativas.


• Asignación de roles para los personajes principales.

Sesión 2:

• Calentamiento vocal y corporal mediante juegos y ejercicios.


• Ensayo de la lectura dramatizada, prestando atención a la voz, la entonación y la expresión corporal de los personajes.


• Identificación de los momentos más relevantes de la historia y su representación.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados anteriormente.


• Práctica de improvisaciones individuales y en grupos pequeños, utilizando las situaciones significativas de la historia.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y vocal para mejorar la improvisación y la representación.

Sesión 4:

• Revisión de las improvisaciones realizadas en la sesión anterior.


• Ensayo general de la lectura dramatizada completa, prestando especial atención a la fluidez, la coherencia y la expresividad de los personajes.


• Realización de ajustes necesarios.

Sesión 5:

• Presentación de la lectura dramatizada a la comunidad educativa.


• Reflexión final sobre el proceso de trabajo y los aprendizajes adquiridos.


• Evalua