Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Identificación de los signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos identifican otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se comienza la clase con una lectura compartida de un texto que contenga signos de interrogación y admiración. Se realiza una lluvia de ideas sobre el significado de estos signos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizan una actividad de reconocimiento de los signos de interrogación y admiración en diferentes textos escritos, como carteles, libros, etc.


• Conclusión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de los signos de interrogación y admiración en la escritura.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se realiza una breve revisión de los signos de interrogación y admiración y su uso adecuado.


• Actividad de dictado: Los alumnos participan en la escritura colectiva a través del dictado de un texto que contenga signos de interrogación y admiración. Se les proporciona un texto previamente seleccionado con estos signos para que lo copien correctamente.


• Retroalimentación: Se revisa el texto dictado por los alumnos y se resaltan los signos de interrogación y admiración, dando explicaciones sobre su uso adecuado.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escriben individualmente un breve texto utilizan