Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Yasmin Antonia Arenas
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Alumnos visuales y kinestésicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de sistema solar y universo, sus componentes principales (galaxias y estrellas) y la importancia de su estudio.

  • Actividad de indagación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el sistema solar y el universo. Los alumnos tendrán que observar detenidamente y hacer preguntas sobre lo que ven.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las preguntas que han surgido y se generarán preguntas más específicas que puedan investigar durante el desarrollo de la clase.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre las características de las galaxias (forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura). Utilizarán diversos recursos como libros, internet, etc.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase, utilizando imágenes y material visual para facilitar la comprensión.


Sesión 3:



  • Investigación individual: Los alumnos buscarán información sobre las características de las estrellas (forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura). Podrán utilizar los mismos recursos que en la sesión anterior.

  • Debate en grupo: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán exponer sus opiniones e hipótesis sobre las características de las estre