Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no tienen noción de lo que son los fenómenos naturales y por qué suceden.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Actividad: Observación de imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales (lluvia, sol, viento, etc.) y de seres vivos (animales, plantas, etc.).


• Pregunta clave: ¿Qué diferencias y similitudes encuentras entre los fenómenos naturales y los seres vivos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Experimento con plantas y agua para observar el proceso de germinación.


• Pregunta clave: ¿Qué necesitan las plantas para crecer y desarrollarse? ¿Cómo se relaciona esto con los fenómenos naturales?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Observación y clasificación de diferentes tipos de animales (mamíferos, aves, reptiles, etc.).


• Pregunta clave: ¿Cómo se relacionan los diferentes tipos de animales con los fenómenos naturales?

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Simulación de diferentes fenómenos naturales mediante juegos de roles (por ejemplo, simular una lluvia con regaderas o una tormenta con sonidos).


• Pregunta clave: ¿Cómo influyen los fenómenos naturales en nuestras vidas?

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabra