Estilos de vida activos y saludables

Mayirel Yolanda Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Objetivo:



  • Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación de la importancia de llevar un estilo de vida activo para una buena salud.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué actividades físicas practican los alumnos dentro y fuera de la escuela?

  • Asignación de tareas: Investigar sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.


Sesión 2:



  • Exposición de los alumnos sobre las actividades físicas investigadas.

  • Debate sobre los beneficios de cada actividad física.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos fomentar un estilo de vida activo en nuestra comunidad escolar?

  • Asignación de tareas: Diseñar carteles o folletos con recomendaciones de actividades físicas para promover un estilo de vida activo.


Sesión 3:



  • Presentación de los carteles o folletos diseñados por los alumnos.

  • Organización de una feria de promoción de actividades físicas en la escuela.

  • Asignación de tareas: Preparar y practicar una actividad física para compartir con los demás alumnos durante la feria.


Sesión 4:



  • Realización de la feria de promoción de actividades físicas.

  • Participación de los alumnos en las diferentes actividades físicas propuestas durante la feria.

  • Reflexión sobre la importancia de mantenerse ac