Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por divisibilidad y números primos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Ejemplificación de cómo utilizar los criterios de divisibilidad para resolver problemas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben utilizar los criterios de divisibilidad para identificar si un número es divisible por otro.


• Resolución de problemas en los que se debe calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué pasaría si no existieran los números primos? ¿Cuál es la importancia de utilizar los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas?

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a resolver: suma resta.


• Explicación de cómo podemos utilizar la extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas para resolver problemas de suma y resta.

Fase de Desarrollo:

• Resolución de problemas que implican utilizar los conceptos de suma y resta, aplicando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas planteados por el docente.


• Presentación de las soluciones encontradas por cada grupo y discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobr