Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos aprendan a realizar una narración sobre el valor cultural que tienen las ruinas de la hacienda de la comunidad, así como investigar sobre su historia y significado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario relacionado con las ruinas de la hacienda.


• Análisis y discusión del texto.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la historia y significado de las ruinas de la hacienda.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia y significado de las ruinas de la hacienda.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de algunas técnicas artísticas que se pueden emplear para representar una narrativa (por ejemplo, teatro, danza, fotografía).

Desarrollo:

• Los alumnos elegirán una técnica artística y comenzarán a planificar cómo representarán la narrativa sobre las ruinas de la hacienda.


• Ejercicio de improvisación: Los alumnos realizarán improvisaciones basadas en la historia y significado de las ruinas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de abordar la narrativa.


• Asignación de tareas