Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Itzel Ortega
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo: Recrear elementos de la naturaleza que les despierten asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Desarrollan mucha capacidad de movimiento pero no desarrollan la concentración.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación.
- Recordar el objetivo de la clase anterior: explorar elementos de la naturaleza que nos asombran.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una caminata alrededor del patio de la escuela para observar elementos de la naturaleza que les asombren.
- Tomar fotografías de los elementos encontrados.
Cierre (10 minutos):
- Organizar una exposición de las fotografías tomadas por los alumnos.
- Reflexionar y comentar sobre los elementos de la naturaleza que más les llamaron la atención.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos):
- Recordar la clase anterior y el objetivo de la sesión actual.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá seleccionar una fotografía de la exposición y recrearla utilizando formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.
- Practicar y ensayar la recreación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su recreación frente al grupo.
- Comentar y reflexionar sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa durante las sesiones de clase en cuanto a la participación, creatividad y expresión de los al