Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Química

Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Efectos negativos de la contaminación en la escuela y la localidad. Exceso de plásticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque transversal: Vida saludable.

Planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Activar conocimientos previos sobre contaminantes y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la presencia de contaminantes en la escuela y la localidad.


• Mostrar imágenes de contaminación ambiental y promover la reflexión sobre sus efectos negativos en la salud.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de partes por millón (ppm) como medida de concentración de contaminantes.


• Explicar los diferentes tipos de contaminantes presentes en el aire, agua y suelo.


• Realizar una investigación en grupos sobre los contaminantes más comunes en la localidad y sus consecuencias en la salud.


• Recopilar información de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.).

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la concentración de contaminantes y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: recopilar muestr