Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El alumno no interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base al modelo de partículas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la interpretación de la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

   
   



2. Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una actividad práctica en la cual demuestren su comprensión sobre el tema, utilizando el modelo de partículas para interpretar situaciones relacionadas con la temperatura y el equilibrio térmico.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Estados de agregación de la materia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y la importancia de interpretar la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.


• Explicación sobre la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de temperatura y equilibrio térmico.


• Dinámica grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en línea sobre cómo se relaciona la temperatura y el equilibrio térmico con el modelo de partículas.


• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los g