La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los cambios en su entorno afectan directamente el comportamiento de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia?


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán escribir en una hoja sus percepciones sobre las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una serie de imágenes y textos que representen diferentes épocas históricas.


• Los grupos deberán analizar las imágenes y textos, identificar las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad en cada época y discutir los cambios y permanencias encontrados.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán sobre las ideas principales expuestas por cada grupo y llegarán a conclusiones sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas a lo largo de la historia.


• Recapitulación del tema: Se realizará una síntesis de lo aprendido y se reafirmará el objetivo PDA.

Sesión 2:

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