Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:

PDA: Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de disminuir la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y preocupaciones de los alumnos en relación a la violencia.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cómo puede ser una alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de obras de arte que transmiten mensajes de diálogo y no violencia.


• Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos creen una obra que represente la importancia del diálogo y la necesidad de erradicar la violencia.

Cierre:

• Compartir las obras de arte creadas por los alumnos y realizar una reflexión grupal sobre lo representado en cada una.


• Resaltar la importancia del diálogo como alternativa a la violencia y cómo esto puede contribuir a disminuir la violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Presentar ejemplos de situaciones conflictiv