Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer las propiedades extensivas e intensivas mediante experimentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Con el fin de evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre las propiedades extensivas e intensivas, se les proporcionará un cuestionario en la primera sesión.

   
   



2. Observación y registro de participación: Se llevará un registro de la participación activa de los alumnos durante las actividades experimentales y su capacidad para formular hipótesis y conclusiones.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Las propiedades extensivas e intensivas".


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas mediante una presentación interactiva.


• Ejemplos de sustancias y materiales de uso común que ilustren cada tipo de propiedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos clave aprendidos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio del problema plantead