Sistema Solar y Universo

CARLOS SEVERO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y Universo, y sus aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de Sistema Solar y Universo.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos sobre el tema.

  • Presentación de información básica: Explicar las características generales de los componentes del Sistema Solar y Universo.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una galaxia o estrella para investigar. Utilizar recursos bibliográficos y tecnológicos para obtener información.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Introducir al problema "FUIHÑJÑUGFXFUBLON" y su relación con el tema.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar la información presentada en la sesión anterior.

  • Presentación de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas: Explicar cómo diferentes culturas han aportado al conocimiento del Sistema Solar y Universo, así como las contribuciones científicas y tecnológicas más relevantes.

  • Actividad de indagación: Los grupos de alumnos presentarán la información que han investigado sobre su galaxia o estrella asignada.

  • Reflexión y elaboración de conclusiones: Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre las características de las diferentes galaxias y estrellas.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anter