Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la energía y qué tipos de energía conocen los estudiantes.


• Introducción al problema: Energías renovables y no renovables en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y su origen.


• Los estudiantes deberán buscar información específica sobre el uso de estas formas de energía en su comunidad, así como los beneficios que brindan.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto del salón.


• Se establecerá un debate para discutir los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Reflexión final sobre la importancia de aprovechar las energías renovables y reducir el consumo de las no renovables.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Introducción a la segunda fase del problema: identificación de artefactos relacionados con el aprovechamiento de energías