El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinaria: RESPETO

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de respeto y su importancia en la convivencia.


• Presentar el tema central: el uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de construir mensajes inclusivos y respetuosos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de mensajes inclusivos y respetuosos en inglés, como anuncios, lemas o campañas.


• Pedir a los alumnos que investiguen en diversas fuentes en inglés sobre las características de estos mensajes.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles a cada uno un tema relacionado con la inclusión y el respeto.


• Cada grupo debe investigar en inglés sobre su tema asignado y recopilar información sobre mensajes inclusivos relacionados con él.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer su investigación y compartir los mensajes inclusivos que encontraron.


• Fomentar un debate en el que los alumnos expresen su punto de vista sobre la importancia de utilizar el inglés para promover la inclusión y el respeto.


• Reflexionar sobre cómo pueden aplicar estos mensajes en su entorno escolar y comunitario.

Sesi