Explorando los fenómenos naturales

Alma Citlalli Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Explorando los fenómenos naturales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar, en su lengua materna, ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales, y serán capaces de indagar en diferentes fuentes de consulta.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que han observado en su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales".

    • Explicación del concepto de fenómeno natural y ejemplos de diferentes fenómenos naturales.

    • Realización de una actividad de observación: cada alumno deberá elegir un fenómeno natural y responder preguntas como ¿qué es?, ¿por qué ocurre?, ¿qué efectos tiene?, etc.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre los fenómenos naturales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

    • Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) que pueden utilizar para investigar más sobre los fenómenos naturales.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un fenómeno natural de su elección y traer información para compartir en clase.




Sesión 2:


Título: Los eclipses y su explicación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar, en su lengua materna, por qué ocurren los eclipses y utilizar diferentes fuentes de consulta para obtener información.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Saludo y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.