Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de la vida diaria en las que los niños toman decisiones y en las que necesitan ayuda.


• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con una situación en la que se requiere tomar una decisión.


• Análisis del caso en equipos y elaboración de una lista de preguntas acerca del problema.


• Puesta en común de las preguntas y selección de las más importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las preguntas seleccionadas y elección de una pregunta guía para resolver el problema.


• Investigación en equipos sobre el tema utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información recopilada y elaboración de una presentación o cartel informativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en equipos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes situaciones analizadas y la importancia de tomar decisiones adecuadas.


• Discusión sobre los límites y riesgos del entorno en relación con las decisiones que se toman.


• Actividad práctica: simulación de situaciones en las que se requiere tomar decisiones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lect