Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema y despertar interés (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de problemas o situaciones cotidianas donde se utilicen sumas y restas de números decimales. Pedirles que reflexionen en grupos pequeños acerca de la importancia de estas operaciones en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de "poco gusto por los números" y preguntarles si lo han experimentado alguna vez. Motivarlos a que compartan sus experiencias y sentimientos acerca de los números.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo acerca de por qué consideran que hay poco gusto por los números y qué podría hacerse para cambiar esa percepción.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja pequeña una acción concreta que podrían llevar a cabo para mejorar su gusto por los números. Recoger las hojas y guardarlas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Pedirles que realicen ejemplos utilizando dichas estrategias.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas de suma y resta de números decimales. Pedirles que trabajen en equipo para encontrar la estrategia más eficiente para resolverlos.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión acerca de las distintas estrategias utilizadas.


• Actividad