Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Dulce Morales
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos participarán de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia, en relación al tema de la violencia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia.

  • Introducción al problema: "La violencia en nuestra sociedad y su impacto en la democracia".


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: democracia, derechos humanos, participación ciudadana, igualdad, tolerancia, etc.

  • Actividad individual: los alumnos deberán investigar y presentar un caso histórico en el que se haya luchado por la defensa de los principios y valores democráticos.

  • Debate grupal: análisis de los casos presentados y reflexión sobre la relevancia de la participación ciudadana en la promoción de la democracia.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores democráticos para una convivencia pacífica.

  • Tarea: los alumnos deberán realizar una encuesta en su comunidad sobre la percepción de la violencia y sus posibles causas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las respuestas de la encuesta realizada por los alumnos.

  • Análisis de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos sobre la violencia: tipos, causas, consecuencias, etc.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán identificar situaciones de violencia en su entorno y analizar sus causas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad grupal.

  • Reflexión grupal sobre cómo la viol