Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a tratar: Uso adecuado de las redes sociales, inclusión y respeto por los compañeros.

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: se proyectará un video que muestre casos reales de discriminación y racismo en redes sociales, resaltando la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Reflexión inicial: se realizará una lluvia de ideas sobre las experiencias que los alumnos han tenido en redes sociales y cómo se han sentido respecto a la inclusión y el respeto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos: los alumnos leerán textos relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género, y discutirán en grupos las ideas principales.


• Debate: se organizará un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones y argumentos sobre el problema planteado, discutiendo sobre el uso adecuado de las redes sociales y la importancia de la inclusión y el respeto hacia los compañeros.

Sesión 2:

• Invitado especial: se contará con la presencia de un experto en igualdad sustantiva e interculturalidad, quien dará una charla interactiva sobre el tema y responderá las dudas y preguntas de los alumnos.


• Trabajo en grupos: se formarán grupos y se les asignará la tarea de investigar y presentar eje